为严格把握员工的论文质量，确保员工论文撰写的规范性和科学性，2023年4月8日至9日，学前教育教研室开展了论文预答辩活动。
教研室主任尹爽老师在活动开始前，做好了答辩员工与教师的分组、答辩结果的统计表格与答辩活动注意事项等准备工作。
预答辩分为线上答辩与线下答辩两种形式进行，员工进行5分钟的论文自述后，由各答辩老师对员工论文指出存在问题并给出参考建议，员工记录后，答辩老师需提出答辩问题，员工回答完毕，答辩老师需综合员工的回答与论文撰写情况，给出通过与否的反馈。
本次预答辩活动中，暴露出了员工和教师方面在写作与指导论文时的部分问题。员工论文中出现的问题主要集中在以下几个方面：1.论文框架不清晰。部分员工的论文框架没有遵循发现问题—解决问题的路径进行。2.研究方法不严谨。不会由数据得出结论的现象较普遍，不会使用规范的研究方法。3.格式不规范。教师层面主要体现为指导水平参差不齐，评判标准不一致。针对以上问题，教研室将在近期组织一次教研活动，商讨解决问题的办法。
预答辩分为三组六场进行，于2023年4月9日上午结束。本次预答辩活动取得了预想中的成果，各位老师的严格要求，使员工们切实感受到了规范的重要性，更加全面地领悟到了论文撰写的方法。
(文：郗佩佳/图：郗佩佳/审核：王家云)
